Cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet, World Vision România a publicat rezultatele unui sondaj realizat în rândul a 604 elevi, majoritar liceeni. Organizația precizează că sondajul nu este reprezentativ la nivel național, însă oferă un semnal relevant despre modul în care adolescenții din România folosesc inteligența artificială și cum se raportează la mediul digital, inclusiv la social media, într-un context în care educația și protecția online nu țin întotdeauna pasul cu realitatea.
Datele indică o utilizare aproape generalizată a instrumentelor bazate pe AI: 99% dintre respondenți spun că folosesc deja aplicații sau platforme care utilizează inteligență artificială cel puțin ocazional, iar 22,52% afirmă că le folosesc zilnic. În același timp, 62,42% declară că folosesc AI des sau uneori pentru teme și proiecte școlare. În contrast, 54,64% spun că profesorii discută rar sau deloc despre AI la școală, ceea ce, în lipsa unor reguli și ghiduri clare, mută mare parte din responsabilitatea de utilizare sigură către elevi.
AI devine „de uz curent” în rândul adolescenților
Sondajul arată că familiaritatea cu inteligența artificială este ridicată: 76,66% dintre respondenți se consideră destul de mult (55,30%) sau foarte mult (21,36%) familiarizați cu AI. Utilizarea se vede atât în zona de interes personal, cât și în activitățile școlare, unde AI apare ca instrument pentru documentare, rezolvare de…
