La început de an școlar, un sondaj World Vision România (584 de elevi, 12–19 ani) arată un tablou îngrijorător: doar 42% dintre elevi au toate rechizitele necesare, 46% au doar o parte, iar 12% nu au aproape nimic. În același timp, informarea privind schimbările legislative și reorganizările din școli rămâne deficitară: 22,72% au primit informații complete, 47,81% au aflat doar sumar, iar 22,18% nu au fost informați deloc.
În ciuda acestor dificultăți, elevii sunt optimiști: 25% se declară foarte încrezători și 49% destul de încrezători că școala îi pregătește pentru viața de adult.
Cum se raportează elevii la schimbări
Atitudinile față de modificări sunt mixte: 14% le consideră pozitive, 13% negative, 33% cred că nu îi vor afecta, iar 39% nu știu sau nu s-au gândit. Sentimentele oscilă între încredere, îngrijorare și confuzie, pe fondul lipsei de informații clare.
Ce își doresc elevii să se schimbe
Copiii solicită: predare mai practică, exemple aplicate, feedback clar, relație profesor–elev bazată pe respect, reducerea volumului de teme, programă adaptată nevoilor reale (gândire critică, creativitate, orientare spre viața de adult/facultate), orar și pauze mai bine gândite, burse și transport, campanii anti-bullying. Printre nevoi urgente: masă caldă și grupuri sanitare igienizate.
Situația familială și accesul la resurse
Materialele școlare sunt principala lipsă: caiete și rechizite (52,90%), urmate…
